宗旨
- 保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民;
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注共同的福祉;
- 培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界;
- 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心,了解科學與科技發展對社會的影響;
- 關心及愛護環境,實踐綠色生活。
本年度目標
- 各級設計校本課程,讓學生透過教育戲劇培養正面價值觀,並建立協作、溝通、慎思明辨等共通能力
- 各級按校本價值觀教育課程框架及課程重點推行價值觀教育
- 優化校本STEM課程,與數學及電腦科合作設計跨學科主題教學
- 優化校本跨課程閱讀規劃,以拓寬學生的閱讀層面及興趣
- 有效規劃課堂教學,善用不同教學策略,加強照顧學生學習多樣性,協助他們培養自主學習能力
- 提升學生國民身份認同感,加強認識法治和國情
本科特色
- 校本STEM(常識科主軸)課程
學生通過親身體驗有趣的科學實驗,探索日常生活中蘊藏着不同的科學元素,並配合不同學習領域,以STEM綜合課程展現不同的學習能力
- 校本「活學科學」課程
透過課堂教學設計五步曲—-「你知道嗎?想一想!做一做!說一說!動動腦!」讓學生動手做,多嘗試,多討論,促進他們對學習內容的思考。
- 生態方舟課程(魚菜共生系統)
運用魚菜共生系統配合課堂學習,讓學生觀察大自然的世界,培養環保意識
- 全方位體驗學習活動
拓闊學生的視野,讓他們在學習上經歷有價值的體驗。
- 跨學科主題閱讀計劃
讓學生增益知識,與常識科所學到的知識相輔相承,並促進他們的思考能力。
- 兒童生命劇場
設計校本課程,讓學生透過教育戲劇培養正面價值觀,並建立協作、溝通、慎思明辨等共通能力








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