宗旨
  1. 保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民;
  2. 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注共同的福祉;
  3. 培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界;
  4. 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心,了解科學與科技發展對社會的影響;
  5. 關心及愛護環境,實踐綠色生活。
本年度目標
  1. 各級設計校本課程,讓學生透過教育戲劇培養正面價值觀,並建立協作、溝通、慎思明辨等共通能力
  2. 各級按校本價值觀教育課程框架及課程重點推行價值觀教育
  3. 優化校本STEM課程,與數學及電腦科合作設計跨學科主題教學
  4. 優化校本跨課程閱讀規劃,以拓寬學生的閱讀層面及興趣
  5. 有效規劃課堂教學,善用不同教學策略,加強照顧學生學習多樣性,協助他們培養自主學習能力
  6. 提升學生國民身份認同感,加強認識法治和國情
本科特色
  • 校本STEM(常識科主軸)課程

學生通過親身體驗有趣的科學實驗,探索日常生活中蘊藏着不同的科學元素,並配合不同學習領域,以STEM綜合課程展現不同的學習能力

  • 校本「活學科學」課程

透過課堂教學設計五步曲—-「你知道嗎?想一想!做一做!說一說!動動腦!」讓學生動手做,多嘗試,多討論,促進他們對學習內容的思考。

  • 生態方舟課程(魚菜共生系統)

運用魚菜共生系統配合課堂學習,讓學生觀察大自然的世界,培養環保意識

  • 全方位體驗學習活動

拓闊學生的視野,讓他們在學習上經歷有價值的體驗。

  • 跨學科主題閱讀計劃

讓學生增益知識,與常識科所學到的知識相輔相承,並促進他們的思考能力。

  • 兒童生命劇場

設計校本課程,讓學生透過教育戲劇培養正面價值觀,並建立協作、溝通、慎思明辨等共通能力