課程宗旨
目標
課程宗旨
- 學習體育技能,獲取相關的體育知識,並養成正面的價值觀和態度,從而建立積極、活躍及健康的生活方式。
- 透過積極活躍的生活方式,促進身體健康,提升體適能和身體的協調能力。
- 培養正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作的能力,並學會在群體生活中互相合作。
- 在第一學習階段,透過基礎活動及體育遊戲,學習和掌握移動技能、平衡穩定技能及操控用具技能。
- 在第二學習阰段,以初階活動及簡易遊戲為主,學習基本體育技能。在不少於四類活動範疇中學習至少八項不同的體育活動,並參與最少一項與體育有關的聯課活動。
目標
- 體育課程由著重競技、體能,漸變為以培育學生建立活躍健康生活方式,並培養正確的價值觀及態度,以面對不同的挑戰。
- 發展體育的六個學習範疇,包括體育技能、健康及體適能、運動相關的價值觀和態度、安全知識及實踐、活動知識和審美能力。
- 透過課堂的延伸學習,例如預習短片(Flipped Classroom)和簡化課堂體育活動讓學生能夠在家中進行,使學生將課堂內所習得的技能,延伸至課後時間繼續參與和進行,達致提升學生做運動的習慣和興趣,並且融合於日常生活 ―「運動就是生活」。最終幫助學生建立終身運動的習慣。
- 由「對學習的評估」發展至「促進學習的評估」。
- 採納全方位學習的方向,鼓勵學生參與體育運動。
- 調整學科的學與教,於課堂中運用「共融式教學法」來照顧學生學習的多樣性。
- 透過家校合作,將運動延伸至家長,促進全校體育運動的氛圍。
促進教師專業發展
本校體育科持續發展,近年獲教育局及香港教育大學邀請出席不同的分享會,主要向其他學校的同工分享本校推動體育氣氛的理念和策略。
近年我們獲邀請進行的分享會如下:
日期 | 項目 | 主辦單位 |
---|---|---|
3/2018 | 體育課堂示範課 | 香港教育大學 |
6/2018 | 體育教師暑期學校2018小學體育課堂展示課:透過體育發展學生的共通能力 | 教育局 香港教育大學 |
6/2019 | 「發展活躍及健康的小學校園」分享會校本經驗分享:提升學校體育文化之策略 | 教育局 |
6/2019 | 體育課程領導系列:發展活躍及健康的校園工作坊小學校本經驗分享:體育氣氛的延展 | 教育局 |
6/2019 | 香港體育教師會議 2019行動研究:透過混合式教學和共融式於乒乓球教學發展學生的審美能力和建立健康的生活模式 | 教育局 香港教育大學 |
6/2020 | 教師專業進修課程證書(體育學與教之新發展範例)香港學校的當前議題:小學校本經驗分享:發展活躍及健康的校園 | 香港教育大學 |
6/2020 | 香港體育教師會議 2020行動研究:以網上教學建立小學生在家做運動的習慣 | 教育局 香港教育大學 |
11/2020 | 發展活躍及健康的小學校園網上研討會:新常態下透過混合學習模式以促進學與教的效能 | 教育局 |
2/2021 | 體育教學及課堂教學策略導修系列:疫情下的體育教學(小學篇) | 香港教育大學 |
6/2021 | 教師專業進修課程證書(體育學與教之新發展範例)香港學校的當前議題:小學校本經驗分享:發展活躍及健康的校園 | 香港教育大學 |
10/2021 | 新任中/小學體育科教師導引課程:經驗分享:實踐中體育教師的角色和責任 | 教育局 |
學習活動
早操
逢星期五早上8時正至8時25分(家長、校長、老師和學生和一齊輕輕鬆鬆做早操。)
早操形式:讚美操、體適能活動、跳聖誕舞。
疫情前,本校逢星期五的早操會開放校園,邀請家長一同參與其中。疫情下,為了避免人群聚集,本校的早操安排於課室內進行。但往年聖誕節前,本校會全校老師、同學及家長一同於操場跳聖誕舞,雖然今年疫情關係未能邀請家長到校參加,但老師們亦將跳聖誕舞的特色活動帶到同學的家中。同學們於聖誕假期間在家中與家人一起跳聖誕舞,並拍攝成短片,從而將運動的氣氛及歡樂延展到家庭中的成員。