體育科
宗旨
- 學習體育技能，獲取相關的體育知識，並養成正面的價值觀和態度，從而建立積極、活躍及健康的生活方式。
- 透過積極活躍的生活方式，促進身體健康，提升體適能和身體的協調能力。
- 培養正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作的能力，並學會在群體生活中互相合作。
- 在第一學習階段，透過基礎活動及體育遊戲，學習和掌握移動技能、平衡穩定技能及操控用具技能。
- 在第二學習階段，以初階活動及簡易遊戲為主，學習基本體育技能。在不少於四類活動範疇中學習至少八項不同的體育活動，並參與最少一項與體育有關的聯課活動。
本年度目標
- 體育課程由著重競技、體能，漸變為以培育學生建立活躍健康生活方式，並培養正確的價值觀及態度，以面對不同的挑戰。
- 發展體育的六個學習範疇，包括體育技能、健康及體適能、運動相關的價值觀和態度、安全知識及實踐、活動知識和審美能力。
- 透過課堂的延伸學習，例如預習短片(Flipped Classroom)和簡化課堂體育活動讓學生能夠在家中進行，使學生將課堂內所習得的技能，延伸至課後時間繼續參與和進行，達致提升學生做運動的習慣和興趣，並且融合於日常生活 ―「運動就是生活」。最終幫助學生建立終身運動的習慣。
- 由「對學習的評估」發展至「促進學習的評估」。
- 採納全方位學習的方向，鼓勵學生參與體育運動。
- 調整學科的學與教，於課堂中運用「共融式教學法」來照顧學生學習的多樣性。
- 透過家校合作，將運動延伸至家長，促進全校體育運動的氛圍