科學科

• 「動手動腦」科學探究課程

       以探究式學習讓學生動手動腦，並強化科技與生活的連系和應用，提升學生對科學的興趣。強調讓學生就一些自然現象或事物提出問題，通過運用科學的方法進行探究，尋求答案和發現知識，培養學生的好奇心和探究的精神。

       通過「提問和規劃」（Plan）、「實施和記錄」（Do）、「整理和分析」（Analyse）和「表達和反思」（Review）四個步驟（PDAR），學生探究與日常生活相關的自然現象或事物。

 

• 工程設計與創新的專題研習

       通過在專題研習經歷「界定問題和規劃」（Plan）、「建立模型和測試」（Do）、「改良設計（Improve）和「表達和反思」（Review）四個步驟（PDIR），學生設計模型／產品，並了解科學與科技與日常生活的連繫，以及改善人們生活，同時培養學生的創造力和創新思維。

 

• 科學涵蓋面

       科學課程充分及適當地涵蓋「生命與環境」、「物質、能量和變化」、「地球與太空」和「科學、科技、工程與社會」四個範疇。

 

• 生態方舟課程（魚菜共生系統）　

       運用魚菜共生系統配合課堂學習，讓學生觀察大自然的世界，培養環保意識。

 

• 全方位體驗學習活動

       舉辦參觀、課外活動、交流團及全校性比賽等活動，為全校學生提供豐富且普及化的學習經歷，拓闊學生的視野。